Renate und Dr. med. Gerhard Sell

Zappelphilipp und Träumerchen Angst und Unkonzentriertheit-Nein, danke!

Kindertherapien aus ganzheitlicher Sicht

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- gekürzte Vorschau -

Kindertherapien aus ganzheitlicher Sicht

Alle Bilder in diesem Buch sind von Kindern gemalt!!!!!!!!

 In diesem Buch klären wir auf, warum Kinder sich so auffällig verhalten!

 Was können Eltern tun, damit ihre Kinder ein sicheres Fundament für die Zukunft erhalten?

 Alternative Behandlungsmöglichkeiten!

 ADHS –ADS? Was steckt dahinter?

 Hände weg von Ritalin!

 Wir stellen Schüsslersalze vor!

 Wünsche der Kinder an die Eltern!

 Anhand von drei dokumentierten Kindertherapien erhalten Sie Einblick in unsere Arbeiten!

 Im letzten Teil zeigen wir kleine Übungen, die Ihrem Kind helfen, Ängste, Unsicherheiten, Aggressionen, Wut   oder Schüchternheit loszulassen. 

Dieses Buch ist kein Ersatz für psychische oder physische Behandlungsmethoden. Dies obliegt ganz allein den Ärzten oder Psychotherapeuten. Unser Anliegen ist es, Lösungen für Problemsituationen zu finden und Lösungsmöglichkeiten anzubieten. Somit den Alltag innerhalb der Familie harmonischer zu gestalten.

Was hat uns bewegt, dieses Buch zu schreiben?

Es ist an der Zeit, unsere Arbeiten mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu veröffentlichen.
Unser Anliegen ist es, in einfacher Art und Weise, Eltern und Kindern zu helfen, sowie Ärzten, Therapeuten und interessierten Laien einen Weg aufzuzeigen, der ermutigt, das Leben aus einer neuen Sichtweise zu betrachten, Krankheitsgeschehen oder seelische Auffälligkeiten ganzheitlich zu ergründen und Lösungsmöglichkeiten anzubieten.
Seit über 35 Jahren beschäftigen und arbeiten wir mit schulmedizinischen und alternativen Behandlungsmöglichkeiten.
Aus den anfänglichen Versuchen rein schulmedizinischer Behandlungen mussten wir leider erfahren, dass längerfristige Erfolge ausblieben.
Aus diesem Grund suchten wir zusätzlich zur Schulmedizin neue Therapieformen.
Wir bieten Gespräche, Akupunktur, Bachblütentherapie, Reinkarnationstherapie, Familienaufstellungen, Traumreisen, Vorträge, Workshops, Meditationsabende usw..
Jetzt sind wir glücklich, effektive Behandlungsmethoden anbieten zu können.
Besonders am Herzen liegen uns auch die Kinder!
So hoffen wir, dass wir durch dieses Buch viele Eltern erreichen, die bereit sind, Neues Wissen zulassen und sich dahingehend verändern, dass sie ihren Kindern in ihrer Entwicklung positiv zur Seite stehen!

 Einleitende Worte für die Eltern!

Schaut selbst zu Euch! In welchem Zustand befindet Ihr Euch?
Fühlt Ihr Euch größten Teils ausgeglichen, wohl und stark in Euch selbst?
Gratulation! Dann freuen sich Eure Kinder! So seid Ihr die „perfekten“ Eltern!
Wobei unter perfekt nicht die Perfektion der äußeren Umstände gemeint ist. Mein Haus, mein Pferd, mein Boot etc…… Ganz im Gegenteil. Unter „perfekten“ Eltern verstehe ich die Eltern, die da sind, wenn sie da sind. Schutz und Vertrauen, Geborgenheit und Liebe geben. Intuitiv spüren, wann ein „Nein„ angesagt ist. Grenzen setzen können! Kinder möchten die Nähe der Eltern spüren. VERTRAUEN KÖNNEN, was immer geschieht!

In einem ausgeglichenen Zustand könnt ihr intuitiv spüren, was Eurem Kind gut tut! Ein NEIN oder ein GESCHEHEN LASSEN!

Ihr seht die Stärken Eurer Kinder und fördert sie. Somit entfalten sich die individuellen Charakterstärken und Begabungen!

Liebevoll erkennt Ihr die „Schwächen“ und helft Eurem Kind sich deswegen nicht klein und minderwertig zu fühlen!

Ihr löst Euch aus dem Massendenken,wie Euer Kind zu sein, zu funktionieren hat.

Ihr gebt Eurem Kind Zeit, gemeinsam mit Euch seine Stärken „herauszuspielen“!

Stärken geben Eurem Kind das Fundamen für eine positive Zukunft!

Einen Idealzustand habe ich eben beschrieben! Doch wer befindet sich schon in diesem „Ideal - perfekten Zustand“!
Ich habe mich in meiner Zeit der Kindererziehung nicht immer dort gesehen.
Und ich denke, die meisten Eltern heute auch nicht.

Ich war aber bereit, mit diesem Wissen und mit meinem Tun, daran zu arbeiten!

Ich wünsche mir von Herzen, dass ein jeder, der dieses Buch liest, es ebenso macht!

Wir haben nicht nur eine Verantwortung für unser Leben, sondern auch für unsere Kinder und Enkel!
Nachhaltigkeit ist angesagt!

Unsere Kinder wollen keine auf Vergleich basierende Massenerziehung!
Individuelle Erziehungsmethoden sind angesagt!

Auch wenn die Schulsysteme dies teilweise schon erkannt haben, braucht es Zeit.
Beginnt bei Euch! Setzt neue Werte!

Bewahrt Eure Kinder vor der Vergewaltigung ihrer Kinderseelen.

Seid Ihr im Stress, Druck und in der Hektik? In der Angst, Unsicherheit und Unzufriedenheit?
Könnt Ihr keine Grenzen setzen oder nicht "Nein„ sagen?
Seid seid überängstlich oder übermäßig streng?

All das basiert auf euren eigenen Ängsten und Unsicherheiten!

Wenn Ihr Eure Ängste und Unsicherheiten bei Euch behaltet mit den daraus resultierenden negativen Verhaltensweisen, werden Eure Kinder mit sogenannten „Auffälligkeiten“ solange rebellieren, bis Ihr bereit seid und an Euch ganzheitlich arbeitet!

Übernehmt ab jetzt die Verantwortung, Euren Kindern die wahrhaft liebefvoll, beschützenden und erziehenden Erwachsenen zu sein und somit Euren Kindern ein sicheres Fundament mit auf ihre Lebensreise zu geben.

Einige Gedanken:

Die herkömmlichen Erziehungsmethoden stecken in einer großen Krise.

Die Kinder fühlen sich nicht wohl und reagieren mit Unruhe, Aggressionen, Ängsten, Krankheiten.

Eltern, Erzieher und Lehrer sind ebenfalls ratlos und reagieren mit Hilflosigkeit und durchaus auch mit Unlust, ihren Beruf weiter auszuüben. Viele Lehrer und Erzieher sind auffallend häufig krank.

Die Presse berichtet von starken Verhaltensauffälligkeiten der Kinder, z.B. Hyperaktivität, Konzentrationsschwierigkeiten, verstärkte Aggressivität und Anpassungsschwierigkeiten. Die Selbstmordrate bei Kindern und Jugendlichen ist erschreckend hoch.

Ärzte versuchen aus schulmedizinischer Sicht zu helfen und verschreiben Psychopharmaka.

Fachleute haben den Begriff ADHS geprägt. Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.  Hier handelt es sich sowohl um Kinder, die besonders unruhig und aggressiv erscheinen, als auch um Kinder, die in sich gekehrt und ruhig, manchmal sogar phlegmatisch wirken, die sog. Träumer—ADS.

In diesem Buch möchten wir die Probleme aus einer anderen Perspektive beleuchten. Vielleicht kommen Sie zu neuen Einsichten und lernen, diese Problematiken aus einer anderen Sichtweise zu betrachten.

Die Symptome der Kinder sind ein ernst zu nehmender Hilfeschrei und sollten nicht durch die Einnahme von Psychopharmaka oder von Ausgrenzungen unterdrückt werden.

Deshalb ist die Gesellschaft, besonders die Eltern und die Erzieher gefordert, umzudenken und mit den ihnen anvertrauten Kindern neu umzugehen.

Wir müssen dafür sorgen, dass Kinder sich angenommen fühlen und die Möglichkeit haben, ihr wahres Potential zu erkennen und zu entfalten.

Die „Neue Zeit“!

Wir alle leben in einer „Neuen Zeit“. Viele Menschen sind bereits innerlich erwacht und leben bewusst. Sie hinterfragen das Leben, den Sinn des Daseins und möchten das Leben sinnvoll gestalten. Dieses bewusste Wahrnehmen, der daraus resultierende Umgang mit sich selbst und dem Umfeld, ist ein Zeichen der „Neuen Zeit“. Kinder, die seit einigen Jahrzehnten geboren werden, nennt man die Kinder der „Neuen Zeit“.

Diese Kinder sind wacher, reiner, aktiver, weiter entwickelt als Kinder der Vergangenheit.

Sie bringen hohe Energien auf die Erde. Diese Energien berühren uns tief in unserem Herzen, in der Hoffnung, dass wir Einsichtsfähigkeit entwickeln, in Frieden mit uns selber und mit unserem Umfeld zu leben.

Kinder der „Neuen Zeit“ fordern von ihrem Umfeld „Neues Denken“.

Sie möchten in ihrer Individualität wahrgenommen werden. Sie bringen ausgeprägte Begabungen und Talente mit auf die Erde. Sie haben keine Lust mehr, „überall gleich gute Leistungen“ zu bringen. Das macht sie krank, aggressiv oder sie ziehen sich zurück aus dem Geschehen und leben in ihren Phantasiewelten.

Erst dann, wenn die Kinder in ihren persönlichen Neigungen erkannt und dementsprechend gefördert werden kehrt Frieden ein.

Das Schulsystem können wir leider nicht verändern. Kinder werden durch ihre auffälligen „Verhaltensweisen“ das Schulsystem verändern. Nach und nach erkennen dann auch Pädagogen und Eltern, dass das herkömmliche Erziehungssystem keine Chance hat.

Indigokinder
Der Name bezieht sich auf die indigoblaue Aura. Es sind Kinder, die vor ungefähr 50 Jahren auf die Erde kamen. Die Indigos zeichnen sich durch einen hohen Kampfgeist aus. Sie kommen mit einer ausgeprägten Lebensaufgabe auf die Welt. Diese Lebensaufgabe möchte gelebt werden. Wenn das nicht möglich ist, dann rebellieren sie durch Verhaltensauffälligkeiten. Sie sind aggressiv, wollen sich nicht einordnen oder ziehen sich völlig in sich zurück. Diese Kinder werden als hyperaktiv oder konzentrationsgestört bezeichnet.  

Kristallkinder
Kristallkinder haben eine wunderschöne pastellfarbige Aura. Ihre Lebensaufgabe ist klar und deutlich in ihrem Verhalten zu erkennen. Diese Kinder zeigen eine Vorliebe für Kristalle. Sie leben seid 1995 auf unserem Planeten. Im Gegensatz zu den Indigos sind sie friedlicher, fröhlicher und wirken ausgeglichener. Auffällig sind ihre großen weisen Augen. Sie schauen tief in jede Seele hinein. Kristallkinder sprechen sehr spät, verstehen aber alles. Sie werden aufgrund ihrer „Sprachverzögerung“ oft als autistisch diagnostiziert. Sie sind sehr musikalisch und singen sehr gern. Sie sind künstlerisch begabt und sehr kreativ. Kristallkinder sind sehr zärtlich und mitfühlend. Sie mögen lieber vegetarische Nahrung.

Gemeinsamkeiten der Kristallkinder und der Indigos
Vor beiden Kindertypen kann man nichts, aber auch gar nichts verheimlichen. Sie erkennen und durchblicken die Absichten eines Menschen. Ihnen etwas vorzumachen, lohnt nicht.Gnadenlos lassen sie die Erwachsenen auflaufen und lüften jede Unaufrichtigkeit. Sie erkennen sofort, ob sie bedingungslos angenommen werden oder ob die ihnen gewährte Liebe an Bedingungen geknüpft sind. 
Spiegelungen
Die Kinder übernehmen Ängste und Unsicherheiten der Eltern.
Sie spiegeln den Eltern ihre eigenen nicht aufgearbeiteten, unbewussten oder bewussten Ängste solange, bis sie wach werden, diese Wahrheit erkennen und an sich ganzheitlich arbeiten.

 Der Sinn hinter der Wiedergeburt!

Wir können unsere Augen nicht mehr verschließen vor der Wiedergeburt, der Reinkarnationslehre.Kurz möchte ich darauf eingehen.Unser Leben besteht darin, sich zu entwickeln, zu entfalten in unser wahres Potential.Leben für Leben haben wir die Chance, uns in den Menschen zurück zu entwickeln, der ausschließlich friedvolle Gedanken und Gefühle hegt.Doch bevor es soweit ist, müssen wir Erfahrungen von „Gut“ und „Böse“ durchleben. Dies ist wichtig, um Mitgefühl und Respekt zu entwickeln.So werden wir Leben für Leben mit bestimmten Menschen und Situationen konfrontiert, die eine Lernsituation beinhaltet, den sogenannten Spiegelungen.

Es mögen Verhaltensweisen sein, die der Entwicklung nicht gut tun, die uns gezeigt werden.

Es können auch Ängste oder andere negativen Gefühle sein, die in uns aktiv werden, die wir wahrnehmen, in Beziehung zu unserem Umfeld und auch zu unseren Kindern.

Hier heißt es, die Verantwortung für diese Gefühle zu übernehmen und zu versuchen, sie aufzulösen.

All das, worauf Ihr gefühlsmäßig reagiert, sind nicht aufgelöste Muster der Vergangenheit!

Versteht Ihr dies und arbeitet daran, werden Eure Kinder frei! Sie müssen Euch Eure eigenen ungelösten Aufgaben nicht mehr spiegeln!

Mangel löst sich auf! Harmonie und Frieden kehrt ein!

Versteht das Geheimnis, das darin verborgen ist!

Arbeitet an Euch! Löst Euch von Euren negativen Gefühlszuständen!

Unsere Kinder haben uns als Eltern ausgesucht. Wir haben uns unsere Eltern ausgesucht!So suchen wir genau die Personen aus, die uns helfen, unseren Plan zu erfüllen!

Solange wir jedoch in Anklage und Verurteilungen stecken bleiben, blockiert dieses Verhalten den Weg, dass wir als auch unsere Kinder, ein glückliches unbeschwertes Leben genießen!

Auch Gene können verändert werden! Über die Genetik sind wir alle miteinander verbunden.Wir übernehmen Glaubensätze, Programme, Vorstellungen von Leben, unserer Eltern, Großeltern unserer Ahnen. Das macht sich bemerkbar in unserem Aussehen und in unserem emotionalen und geistigen Verhalten.Wir erben und vererben, geben weiter an unsere Nachkommen. Doch das vermeintlich Feststehende ist nicht fest.Wir haben Einfluss auf die Verschlüsselungen in unserer Erbsubstanz.  

Genetische Strukturen sind nicht festgesetzt, sondern warten darauf, gereinigt zu werden! 

Sobald positive Gefühle unsere genetische Struktur durchfluten, lösen sich Altlasten auf!

ADHS/ADS aus unserer Erfahrung!

ADHS = Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

ADS   = Aufmerksamkeitsdefizitstörung

Man unterscheidet zwischen

  Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS),

  Natürlich gibt es auch Mischtypen. (

ADHS und ADS sind keine Krankheiten.

Es sind Bezeichnungen für besonders auffällige Kinder.

Die Kinder sind unter anderem so auffällig, weil sie endlich eine individuelle Förderung ihren Begabungen entsprechend fordern.

Doch das geschieht meist nicht, obwohl diese Kinder häufig sehr intelligent und lernwillig sind und Freude haben, gefördert zu werden.

Werden die Kinder ihren individuellen Begabungen entsprechend gefördert, zeigt sich: 

eine hohe Herzensintelligenz

inneres Wissen öffnet sich

positves zwischenmenschliches Verhalten.

  Ritalin, Nein, Danke!

Ritalin® ist eine Droge,

die nichts heilt.

die, wie auch Speed und Kokain, in den Dopamin- und Noradrenalinhaushalt im Gehirn eingreift.

die auf das Bewusstsein wirkt und Symptome von geistiger Krankheit erzeugt.

die Sucht und Abhängigkeit erzeugen kann.

die, wie jede andere Droge, im Körper in den Zellen eingelagert wird und noch über viele Jahre nach Absetzen auf den Verstand und damit auf geistige Prozesse wirkt.

die beim Absetzten, heftige Reaktionen hervorrufen kann.

die, wie jede Droge, Vitaminmangelzustände produziert. Dieser Vitaminmangel kann das Herz und das Herz-Kreislaufsystem schädigen. Methylphenidat steht im Verdacht Herzinfarkte, Schlaganfälle, Bluthochdruck, Arteriosklerose und Herzschwäche zu verursachen.

die die Fähigkeit einer Person grundsätzlich verringert.

die Unruhe, Aggressivität, Depressionen und Übererregbarkeit verstärken oder sogar auslösen kann.

die psychotische Reaktionen mit Sinnestäuschen auslösen kann (von Selbstmorden und Selbstmordversuchen bei Kindern wurde vermehrt berichtet).

die Hirngefäße entzünden und sogar verschließen kann.

die zu hepatitischem Koma führen kann.

die viele Langzeitschäden und weitere Probleme verursachen kann, die zum Tode führen können. Das reicht!!!!!!!!!!!!!!!

Für den Arzt ist es so praktisch "eine Pille zu verschreiben" - und man ist alle Sorgen los, hat obendrein gutes Geld verdient und sich den Patienten erhalten - denn er wird wiederkommen, da das Problem nicht in Ordnung gebracht wurde.

Für die Mutter und Vater ist es auch praktisch, da man die Schuld nicht bei sich selbst suchen muss und (fälschlicherweise) glaubt, dem Kind damit zu helfen.

Für das Schulpersonal ist es auch praktisch, da man sich mit den Kindern nicht mehr so intensiv auseinandersetzen muss. Und für die Pharmaindustrie ist es besonders praktisch, da man über einen langen Zeitraum Geld mit der Vergabe dieser Medikamente verdienen kann.

Für unsere Gesellschaft bedeutet dies aber auch, dass schädliche Drogen in riesigem Ausmaß in die Gesellschaft gebracht werden. Hier wird rücksichtslos und aus Profitgier der Pharmaindustrie RAUBBAU an dem Seelenwohl unsere Kinder und der Zukunft unserer Gesellschaft betrieben.

Das Einnehmen oder Verabreichen von Drogen ist eine Aktion, die - Schritt für Schritt - in Richtung Tod führt. Was für eine Einzelperson gilt, gilt auch für eine Gesellschaft.

- Ende der Buchvorschau -

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ISBN: 978-3-8476-7899-1