A Fernando

A mi hija, Ana Belén

A lo largo de mi carrera he dado conferencias y presentado trabajos dentro del marco de la teoría de Winnicott; con frecuencia, al finalizar, las personas se acercaban a preguntarme cómo podrían iniciarse en la lectura de este psicoanalista ¿Por dónde empezar? Sólo podía responder animándolas a leerlo. Por supuesto, mis interlocutores quedaban insatisfechos, ellos esperaban una guía.

Leer a Winnicott es estar dispuesto a dejarse llevar y sorprender, aceptando las paradojas que él propone. Con este texto sugiero que nos adentremos en su mundo a través de su propio lenguaje y que nos conectemos con la manera original y espontánea en la que él expresaba sus ideas, no amarradas a formas limitantes. Cada una de sus ideas es tan única y original como cada ser humano, y además, divertida.

Winnicott no encierra los conceptos en su descripción, él los despliega, juega con ellos, va de un lado al otro y recurre a paradojas; de manera que al leerlo, no sólo adquirimos conocimiento, sino que se abre la posibilidad de experimentar en el texto la realidad que él ha querido comunicarnos. Solamente ahí podemos entender en una forma vivencial, que es la única manera de entender las cosas sutiles, los fenómenos que él nos describe, y que pertenecen a áreas de la personalidad a las que no se puede poner palabras.

Winnicott disfrutaba observando las cosas tal y como son, permitiendo que la verdad auténtica surja y muestre su propio ser. Con este espíritu decidí compilar la presente Antología, para dejar que las ideas de Winnicott se expresen en sus propias palabras; ésta es la primera razón de ser de este libro. La segunda tiene que ver con la idea de la construcción del sujeto, que rastreé en sus artículos y que despliego aquí a través de los mismos a manera de recorrido, para quienes quieran adentrarse en la teoría del desarrollo infantil planteada por Winnicott. Así, éste es un texto que se constituye con un sentido pedagógico y didáctico.

El eje estructural de esta antología es la teoría acerca de la construcción de la subjetividad; por esta razón he tomado en cuenta los aspectos relacionados con la formación de la mente, y con la creación del sujeto y del objeto, en un espacio que se empieza a gestar al calor de la relación del bebé con su madre, espacio virtual que Winnicott denomina “espacio transicional”, desde donde surge la intersubjetividad.

Las ideas fundamentales que trata este texto son la singularidad del sujeto y el lugar de su aparición. La manera en que Winnicott desarrolla estos conceptos es novedosa porque nos anima a observar cómo se gesta la persona como tal, entendiendo ser persona como poseer un propio sentido del ser; es decir, tener el sentimiento de ser uno mismo viviendo en su propio cuerpo, en una relación única y diferenciada con los demás.

Esto puede lograrse a través de un proceso que se lleva a cabo en presencia de otra persona —la madre—, y sólo es posible si junto con la maduración física, el niño ha podido desarrollar un vínculo especial con su cuidador. El proceso de diferenciación del sujeto parte de la dependencia absoluta en la unidad madre-bebé, para paulatinamente llegar a la independencia, con la adquisición de su propia singularidad. De esta manera el sujeto se constituye únicamente en relación con el otro.

A través de una selección de artículos, este libro plantea un itinerario cronológico que recorre las ideas más importantes del pensamiento de Winnicott acerca del desarrollo. En la primera parte del libro expongo de forma sencilla sus aportes fundamentales y los conceptos básicos, necesarios para entender la teoría de la conformación del sujeto. La segunda parte del libro tiene el propósito de guiar al lector a través de los textos que fueron seleccionados, siguiendo una línea en la que muestro paso a paso la forma en que Winnicott concibe la construcción del sujeto, desde la fusión con la madre hasta su constitución como persona, a través de la creación y del juego.

Cada artículo de Winnicott es precedido por una nota introductoria de mi autoría, cuya intención es preparar al lector para que esté atento a los temas que se van a enunciar. Luego lo dejaré de la mano de Winnicott, quien con sus propias palabras y su forma particular de expresarse, llevará al lector a descubrir y contemplar la manera en que surge el sujeto desde el espacio transicional en el que se instala la intersubjetividad.

Es mi interés y anhelo que además de aportar conocimiento, la lectura de este Texto-Antología sea una experiencia lúdica y creativa para quien se aventure en ella.

Bertha Gamarra Morgenstern

Bogotá, Octubre de 2014