Reinhard Laun

MEDICAL ENGLISH
für Beschäftigte im Gesundheitswesen

MEDICAL ENGLISH

WORKBOOK TEIL I

für Beschäftigte im Gesundheitswesen

IMPRESSUM

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1.AUFLAGE
© Reinhard Laun

Verlag: TREDITION GmbH, Hamburg

ISBN 978-3-7345-4888-8 (Paperback)
ISBN 978-3-7345-4889-5 (Hardcover)
ISBN 978-3-7345-4890-1 (e-Book)

1 Introduction to Medical Terminology

Einführung in die med. Fachsprache (Terminologie)

Viele medizinische Fachbegriffe kommen aus dem Griechischen oder aus dem Lateinischen. Man muss aber nicht perfekt griechisch oder lateinisch sprechen, um die medizinischen Fachbegriffe „zu einem Wortgebäude zusammenbauen“ zu können. Meistens ist es viel einfacher, als man denkt!

Wir unterscheiden in der Hauptsache drei Typen von Wortteilen:

Beispiel:

An diesem Beispiel sehen wir, dass die Wortendung „-algie“ immer die Bedeutung Schmerzen hat. Wenn wir nun andere Wortstämme mit der Endung „-algie“ kombinieren, bekommen wir entsprechende Wortkombinationen, die alle auf „ - schmerzen“ enden, wie z.B.

Wir sehen also, dass die einzelnen „Wortteile“ der Schlüssel zum Verständnis der medizinischen Fachausdrücke sind.

Word Parts are the Key

Word roots or combining forms usually, but not always, indicate the involved body part. Word roots or combining forms contain the basic meaning of the term.

Compound words can be formed when two or more word roots are used to build the word.

Suffixes come at the end of a word. Suffixes usually, but not always, indicate the disorder, the procedure or the disease.

Prefixes always come at the beginning of a word. Prefixes usually, but not always, indicate location, number, status or time.

Combining Vowels are necessary to make the medical term easier to pronounce. A combining vowel may be needed between the word root and the suffix. The letter “o” ist the most commonly used combining vowel.

Üben und studieren Sie nun gründlich die folgenden Beispiele für „zusammengesetzte Fachbegriffe“!

For example:

hydrotherapy (hydr/o/therapy)

microscope (micr/o/scope)

Rule 1:

Do not place a vowel between a prefix and the word root.

Rule 2:

Do not place a vowel between a suffix and the word root when the suffix beginns with a vowel.

For example: An often used suffix is “-itis” (= inflammation). When the word root “neur/o” ( “neur” means nerve) is joined with the suffix “itis”, the combining vowel is not used because “-itis” begins with a vowel.

neuritis (neur/itis)

Rule 3:

A combining vowel is used when the suffix begins with a consonant.

For example: When the word root “neur/o” ( “neur” means nerve) is joined with the suffix “-plasty” (surgical repair), the combining vowel “o” is used because “-plasty” begins with a consonant.

neuroplasty (neur/o/plasty)

encephalotomy (encephal/o/tomy)

For example:

gastroduodenoscopy (gastr/o/duoden/o/scopy)

electrocardiography (electr/o/cardi/o/graphy)

appendectomy (append/ectomy)

Here are some examples of combining forms, suffixes and prefixes that are commonly found in medical terms.

1 Introduction to the Human Body

Unser Körper ist ein Wunderwerk, eine geheimnisvolle Fabrik mit vielen Abteilungen. Wir essen, schlafen, bewegen uns, atmen, denken, sprechen, verdauen Speisen und vieles mehr. Dies ist alles nur möglich, weil jede

„Produktionsstätte“, jede einzelne „Fachabteilung“ -wir können auch Organsystem dazu sagen- mit der anderen Fachabteilung eng zusammenarbeitet. Je nachdem aus welcher Blickrichtung wir unseren Körper betrachten, sehen und analysieren wir ihn.

Der Biologe sieht vor allem die Milliarden von Körperzellen, die helfen, den Körper wachsen, gedeihen und mit den verschiedenen Organen zusammenarbeiten zu lassen. Der Chemiker sieht natürlich an erster Stelle die unzählbaren Atome und Moleküle (Atomverbindungen), die in jeder Sekunde unseres Lebens chemische Reaktionen eingehen. Der Physiologe untersucht die grundlegenden Lebensprozesse (z.B. Enzymreaktionen, hormonelle Regelkreise usw.). Für den Ernährungswissenschaftler ist der menschlichen Körper eine Ansammlung von Proteinen, Kohlenhydrate, Eiweiße, Mineralien, Spurenelemente usw..Für den Ingenieur ist der Körper wiederum eine unglaubliche Biomaschine, die sich selbst kontrolliert und gegebenenfalls auch selbst repariert.

Übungsaufgabe:

Beschreiben Sie auf deutsch die folgenden Abbildungen „vom Atom“ zum „Körper“:

Levels of organization

The human body is highly organized from the single cell to the total organism.

The anatomy of the human body is composed of different levels of organization. These levels represent a series of steps. Each level is a building step for the next level.

Fill in the answer blanks with the correct terms for these increasingly larger structures.

Using the following terms: cell, organ system, atoms, organism, organelle, organ, molecules, tissue.

Was gehört zusammen? Bitte durch einen Strich verbinden!

Grundwortschatz

Für den nachfolgenden Text benötigen Sie einige neue Vokabeln. Bitte lernen Sie die Vokabel auswendig bzw. übertragen Sie die deutsch-englischen Begriffe in Ihr Vokabelheft und helfen Sie sich gegenseitig, indem Sie untereinander in der Gruppe die Vokabeln abfragen.

Verben:

Substantive:

Adjektive:

Wenn Sie diesen Grundwortschatz gut auswendig gelernt haben, dürfte Ihnen die folgende Übung nicht mehr schwerfallen!

Work with a partner

Complete the sentences using the nouns in the box.

Dictate the sentences to each other.

Molecules compose the parts of the cell called _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

The _ _ _ _ is the smallest unit displaying the properties of life. Cells tend to specialize. Similar cells function together in a _ _ _ _ _ _ . Muscle cells work together in the skeletal _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . These cells contract, producing _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Two or more tissues work together in an _ _ _ _ _ . The _ _ _ _ _ consists of several tissue types. Organs with related functions are part of the same _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

The heart and the blood vessels are organs of the _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . They function to circulate the blood throughout the body. All organ systems make up the _ _ _ _ _ _ _ _ . The organ systems of the _ _ _ _ _ _ _ _ _ include the nervous, circulatory, respiratory and digestive systems.

Vocabulary:

Match the terms to the following figures.

Was gehört zusammen?

Bitte durch einen Strich verbinden!

Für den nachfolgenden Text benötigen Sie einige neue Vokabeln. Bitte lernen Sie die Vokabel auswendig bzw. übertragen Sie die deutsch-englischen Begriffe in Ihr Vokabelheft und helfen Sie sich gegenseitig, indem Sie untereinander in der Gruppe die Vokabeln abfragen.

Verben:

Substantive:

Adjektive:

Wenn Sie diesen Grundwortschatz gut auswendig gelernt haben, dürfte Ihnen die folgende Übung nicht mehr schwerfallen!

Word formation: adjectives

Work with a partner

Complete the sentences using the adjectives in the box.
Dictate the sentences to each other.

1. The skeleton supports the body and protects the _______________ organ, such as the heart and lungs.

2. The medical assistant noted an ________________________ amount of blood glucose.

3. Your _______________ blood glucose should be between 90 mg/dl and 130 mg/dl.

4. What is the name of your _______________ relative?

5.