Autores de The SAGE Handbook of Organization Studies1
Mats Alvesson es profesor de la Facultad de Administración de Empresas, Universidad de Lund, Suecia. Se interesa por la teoría crítica, el método cualitativo, la cultura organizacional y el simbolismo, la identidad, el poder y el liderazgo. La mayoría de su obra empírica se ha enfocado en las organizaciones intensivas en conocimientos. Ha publicado veinte libros en las áreas anteriormente mencionadas; los más recientes son Understanding Organizational Culture (2002, SAGE), Postmodernism and Social Research (2002, Open University Press) y Knowledge Work and Knowledge-Intensive Firms (2004, Oxford University Press).
Jay B. Barney es profesor de Administración y tiene la Cátedra del Bank One de Excelencia en Estrategia Corporativa del Max M. Fisher College of Business, Universidad Estatal de Ohio, EE. UU. Recibió su licenciatura por la Universidad Brigham Young, y su maestría y doctorado por la Universidad de Yale. El profesor Barney impartió clases en la Anderson Graduate School of Management de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) y en la Universidad A&M de Texas antes de formar parte del cuerpo docente de la Universidad Estatal de Ohio en 1994, donde enseña Estrategia y Política Organizacional a estudiantes de maestría y doctorado. También ha impartido clases en una serie de programas de capacitación ejecutiva en diversas universidades y en varias empresas, incluyendo AEP, SBC, Nationwide y McKinsey & Company. El profesor Barney ha recibido premios de enseñanza en la UCLA, la Universidad A&M de Texas y en la Universidad Estatal de Ohio. Ha sido consultor de una amplia gama de organizaciones públicas y privadas, incluyendo Hewlett-Packard, Texas Instruments, Tenneco, Arco, Koch Industries Inc., McKinsey & Company, Nationwide Insurance, escuelas públicas de Columbus y otras. Su asesoría se enfoca en la instrumentación de cambios organizacionales a gran escala y el análisis estratégico.
Joel A. C. Baum es ciudadano canadiense, profesor de Estrategia y Organización en la Rotman School of Management (con un nombramiento, además, en el Departamento de Sociología), Universidad de Toronto, Canadá, donde enseña Estrategia Competitiva y Teoría de la Organización. Joel está interesado en los patrones de la competencia y la cooperación entre empresas y su influencia sobre el comportamiento y el aprendizaje en las mismas. Sus publicaciones recientes incluyen una serie de artículos que exploran la dinámica de las redes entre empresas, en particular la evolución de las estructuras de redes intermedias (por ejemplo, cliques) y los lazos que las conectan, que son fundamentales para el fenómeno de redes de small world. Joel es miembro de los consejos editoriales del Administrative Science Quarterly y el Academy of Management Journal, editor en jefe de Advances in Strategic Management y coeditor fundador de Strategic Organization.
Marta B. Calás es profesora asociada de Estudios de Organización y Administración Internacional en el Departamento de Administración, Isenberg School of Management, y profesora adjunta en Estudios de la Mujer, del Programa de Estudios de la Mujer, de la Universidad de Massachusetts-Amherst, EE. UU. En su labor académica, en colaboración con Linda Smircich, aplica perspectivas desde el posestructuralismo, estudios culturales, posmodernismo feminista y teoría poscolonial/transnacional para cuestionar y recrear la teoría para las áreas de estudios organizacionales, como globalización, liderazgo, ética comercial y tecnología de la información. Por medio de estas perspectivas, también analiza la lógica detrás de las instituciones contemporáneas, tales como universidades u otras organizaciones laborales. Es editora de Organization: The Critical Journal of Organization, Theory and Society.
Stewart R. Clegg es profesor asociado en la Universidad Tecnológica de Sydney, Australia, y director del Innovative Collaborations, Alliances and Networks Research (ICAN); profesor visitante de Administración del Cambio Organizacional, Facultad de Negocios, Universidad de Maastricht; profesor visitante de la Escuela de Negocios de la Universidad de Aston, así como de la Vrije University de Ámsterdam, donde es también titular internacional en Discurso y Teoría de la Administración, en el Centro de Ciencias Sociales Comparativas. Es un autor prolífico sobre teoría de la administración y organización, con más de doscientas de sus publicaciones en revistas destacadas como Academy of Management Learning and Education, Administrative Science Quarterly, Organization Science, Organization Studies, Organization, Human Relations, Management Learning y muchas otras. Asimismo, es autor y editor de muchos libros, entre los cuales el más reciente es Managing and Organizations (2005, SAGE, con Martin Kornberger y Tyrone Pitsis). Ha sido electo miembro de la Academia de Ciencias Sociales en Australia desde 1988, miembro distinguido de la Academia de Administración de Australia y Nueva Zelanda desde 1998, y miembro de la Aston Academy desde 2005.
Stanley A. Deetz, PhD, es profesor de Comunicación en la Universidad de Colorado, en Boulder, EE. UU. Su investigación se enfoca básicamente en las relaciones de poder en los lugares de trabajo y la forma en que estas se producen y reproducen en la interacción cotidiana. Entre sus libros se encuentran Leading Organizations through Transitions (2000), Doing Critical Management Research (2000, SAGE), Transforming Communication, Transforming Business (1995, Hampton) y Democracy in an Age of Corporate Colonization (1992, SUNY). Ha publicado alrededor de cien ensayos en revistas académicas y libros relativos a la representación de los participantes, la toma de decisiones, la cultura y la comunicación en organizaciones corporativas, y ha impartido conferencias en EE. UU. y en Europa. Es miembro de la International Communication Association, donde fungió como su presidente (1996-1997); académico distinguido de la National Communication Association, y ha sido electo para ocupar muchos otros cargos profesionales. También es consultor activo para sociedades de EE. UU. y de Europa.
Marcus W. Dickson es profesor asociado de Psicología Industrial/Organizacional (I/O) en la Universidad Estatal de Wayne, en Detroit, Míchigan, EE. UU. Sus investigaciones se han enfocado básicamente sobre liderazgo y cultura, incluyendo la cultura a niveles de análisis de grupo, de organización y de sociedad. Ha fungido como investigador coprincipal del proyecto de investigación conocido como Global Leadership and Comportamiento Organizacional Effectiveness (GLOBE) (estudio de 62 países sobre el liderazgo y la cultura) y como director del programa de Doctorado en Psicología I/O en la Universidad Estatal de Wayne. Actualmente trabaja en un libro (con Deanne Den Hartog de la Universidad de Ámsterdam) sobre cuestiones culturales en el liderazgo.
Colin Eden es profesor de Administración de Ciencias y Administración Estratégica de la Strathclyde Graduate School of Business, en Glasgow, Escocia. Sus libros más recientes son The Practice of Making Strategy (2005, SAGE) y Visible Thinking (2004, Wiley). Ha escrito más de 160 artículos para revistas especializadas en ciencias de la administración, gestión de proyectos y administración en general. Sus intereses particulares actuales se refieren a la comprensión de los procesos de grupo en la creación de estrategias entre equipos de alta dirección y en comprender el fracaso de proyectos complejos.
Bent Flyvbjerg es profesor de Planeación en la Universidad Aalborg, Dinamarca, donde imparte cátedra sobre políticas y planeación urbanas. Fue académico visitante Fulbright en Estados Unidos en dos ocasiones, donde llevó a cabo investigaciones en UCLA, Universidad de California (UC) Berkeley y la Universidad de Harvard. Fue profesor invitado en The European University Institute, en Florencia, Italia. Es autor de numerosas publicaciones en quince idiomas. Sus libros en inglés más recientes son Megaprojects and Risk: An Anatomy of Ambition (2003, Cambridge University Press), Making Social Science Matter (2001, Cambridge University Press) y Rationality and Power (1998, University of Chicago Press). Actualmente está realizando investigaciones sobre la relación entre la verdad y la mentira en las políticas y la planeación.
Cynthia Hardy es profesora de Administración de la Universidad de Melbourne, Australia, codirectora del Centro Internacional de Investigación del Discurso Organizacional, Estrategia y Cambio, y profesora visitante en la Universidad de Leicester. Sus principales intereses de investigación giran alrededor del estudio del poder y la política en las organizaciones, la teoría del discurso organizacional y el análisis de discurso crítico; asimismo, está especialmente interesada en la forma en que el poder y la política tienen lugar dentro de un contexto discursivo amplio. Recientemente publicó Discourse Analysis: Investigating Processes of Social Construction (con Nelson Phillips, 2002, SAGE), además de coeditar una edición especial de Organization Studies sobre el discurso organizacional, y el The SAGE Handbook of Organizational Discourse. En total ha publicado doce libros y editado volúmenes, incluyendo el Handbook of Organization Studies (1996, SAGE), que ganó el George R. Terry Book Award en 1997, en la Academia de Administración. Ha escrito más de sesenta artículos para revistas especializadas y capítulos de libros, y sus trabajos han aparecido en múltiples revistas especializadas internacionales, incluyendo Academy of Management Journal, Academy of Management Review, Organization Studies, Journal of Management Studies, Human Relations, Organization Science y California Management Review.
William Hesterly es profesor Zeke Dumke de Administración en la David Eccles School of Business, de la Universidad de Utah, EE. UU. Junto con Jay Barney, de la Universidad Estatal de Ohio, es autor de Strategic Management and Competitive Advantage (2011, Prentice-Hall). Sus investigaciones sobre la economía organizacional, integración vertical, formas organizacionales y redes empresariales han aparecido en revistas especializadas de primer orden, incluyendo la Academy of Management Review, Organization Science, Strategic Management Journal, Journal of Management y el Journal of Economic Behavior and Organization. Sus investigaciones sobre la historia de la innovación en el béisbol de las ligas mayores aparecieron recientemente en Business History. Recibió el Ascendant Scholar Award de 1999 de la Western Academy of Management. Pertenece al Consejo Editorial de Strategic Organization y ha estado anteriormente activo en los consejos de Organization Science y el Journal of Management. Recibió su doctorado de la Universidad de California, Los Angeles.
Chris Huxham es investigador sénior en el Advanced Institute of Management Research, y profesor de Administración y director de Investigación de la Strathclyde Graduate School of Business. Ha dirigido un programa de investigación-acción que abarca más de 16 años y que se refiere al desarrollo de la teoría orientada a la práctica de la administración de empresas en colaboración. Su libro con Siv Vangen, Managing to Collaborate: The Theory and Practice of Collaborative Advantage (2005, Routledge), recopila este trabajo. Es vicepresidente de la Academia Británica de Administración y fue convocante inicial de su grupo, cuyo interés especial son las relaciones interorganizacionales. Regularmente trabaja con gestores que se dedican a iniciativas colaborativas y fue miembro del equipo de trabajo del Gobierno escocés para planeamiento comunitario.
Thomas B. Lawrence es profesor Weyerhaeuser de Administración del Cambio en la Universidad Simon Fraser de Vancouver, Canadá. Recibió su doctorado en Análisis Organizacional de la Universidad de Alberta, en 1993. Sus investigaciones se centran en la dinámica del poder, del cambio y de la institución en las organizaciones y en los campos organizacionales. Ha aparecido en revistas especializadas, como Academy of Management Journal, Academy of Management Review, Harvard Business Review, Sloan Management Review, Human Relations, Journal of Management, Journal of Management Studies, Organization Studies, Organization, Journal of Comportamiento Organizacional y Journal of Management Inquiry.
Steve Maguire es profesor asistente de Estrategia y Organizaciones en la Facultad de Administración de la Universidad McGill, EE. UU. Se doctoró en la École des Hautes Études Commerciales (HEC-Montreal) en 2000, después de pasar un tiempo en el Instituto Santa Fe, en su Escuela de Verano sobre Sistemas Complejos. Interesado en los modelos formales de los sistemas complejos, coeditó (con Bill McKelvey) una edición especial de Emergence dedicada al tema de la complejidad y la administración, y también es el autor de capítulos de libros sobre esta materia. Su investigación empírica se centra en el cambio institucional, tecnológico y organizacional que resulta cuando las luchas comerciales, científicas y políticas se cruzan con cuestiones sociales o ambientales. Por ejemplo, su disertación doctoral toma lecciones de la experiencia de la sociedad con el insecticida dicloro difenil tricloroetano (DDT) y en 2001 se le otorgó el premio Organization and Natural Environment (ONE) como la Mejor Disertación Doctoral de la Academia de Administración. Además de publicar en Emergence y el Academy of Management Journal, ha escrito en Organization Studies, Strategic Organization, Health Care Management Review, Greener Management International y Global Governance.
Bill McKelvey, PhD MIT 1967, es profesor de Organización Estratégica y Ciencias de la Complejidad en UCLA. Su libro, Organizational Systematics (1982, University of California Press) continúa siendo el tratado definitivo de la evolución y taxonomía organizacional. Fungió como presidente del comité constructor que produjo el Complejo Anderson de UCLA, con un costo de USD110.000.000 –inaugurado en 1994–. En 1997 fue director del Centro de Estrategia de Rescate y Ciencias de la Organización (SOS). Fue fundador del Centro para Sistemas Humanos Complejos y Ciencias Sociales Computacionales de UCLA. Recientemente, coeditó Variations in Organization Science (1999, SAGE) y una edición especial de la revista especializada Emergence. Próximamente se publica el libro Complexity Dynamics in Organizations: Applications of Order-creation Science (Cambridge University Press). Sus artículos recientes incluyen: “Postmodernism vs truth in administración theory” (en E. Locke (ed.), Post Modernism and Management, Elsevier Science, 2003); “Situated learning theory: Adding rate and complexity effects via Kauffman’s NK model” (con Y. Yuan, primer autor, Nonlinear Dynamics, Psychology, and Life Sciences, vol. 8, núm. 1, 2004, pp. 65-101); “Toward a complexity science of entrepreneurship” (Journal of Business Venturing, 2004, núm. 19, pp. 313-341); “Toward a 0th law of thermodynamics: Order-creation complexity dynamics from physics & biology to bioeconomics” (Journal of Bioeconomics, 2004, vol. 6, núm. 1, pp. 65-96); y “Complexity science as order-creation science: New theory, new method” (E:CO, 2004, vol. 6, núm. 4, pp. 2-28).
Laurent Mirabeau es candidato doctoral de la Facultad de Administración de la Universidad McGill, y tiene una maestría (1997) por la Universidad de Ottawa, Canadá, donde imparte sus clases. Antes de iniciar su doctorado, adquirió valiosa experiencia en las industrias de telecomunicaciones y de consultoría. Con antecedentes en matemáticas, se introdujo inicialmente a la ciencia de la complejidad después de asistir al curso intensivo de una semana en el Complex Systems Institute (NECSI) de Nueva Inglaterra. Su investigación actual se centra en las estrategias emergentes, así como en panoramas de idoneidad NK.
Walter R. Nord, con doctorado en Psicología, Universidad de Washington (1967), es un distinguido profesor universitario y profesor de Administración en la Universidad de South Florida, EE. UU. Recibió el premio de docente distinguido de la Academia de Administración en 2002. Anteriormente estuvo en la Universidad de Washington, St. Louis (1967-1989). Sus intereses actuales se centran en el desarrollo de un marco filosófico agnóstico para las ciencias sociales. Ha publicado ampliamente en revistas académicas y editado y escrito una serie de libros, entre los que se incluyen: The Meanings of Occupational Work (con A. Brief, 1990, Lexington Books), Implementing Routine and Radical Innovations (con S. Tucker, 1987, Lexington Books), Organizational Reality: Reports from the Firing Line (1977, Goodyear Publishing), Managerial Reality (con P. Frost y V. Mitchell, 1990, Harper Collins), Resistance and Power in Organizations (con J. Jermier y D. Knights, 1994, Routledge) y Human Resources Reality: Putting Competence in Context (con P. Frost y L. Krefting, 2002, Prentice-Hall). Anteriormente fue editor de reseñas de libros para la Academy of Management Review y en la actualidad es miembro de los consejos editoriales de Organization and Environment y Organization. Ha fungido como consultor sobre el desarrollo organizacional y el cambio para una variedad de grupos y organizaciones. Coeditó el Handbook of Organization Studies (con S. Clegg y C. Hardy, 1996, SAGE), que recibió el Premio George Terry en 1997.
Nail Öztas es miembro del cuerpo docente de Administración de la Facultad de Administración Pública, School of Economics and Administrative Sciences, Universidad Gazi, Ankara, Turquía. Recibió su maestría (1999) y su doctorado (2004) en Administración Pública por la Universidad de Southern, California. En el presente trabaja en proyectos que se centran en estructuras de capital social organizacional en redes vecinales y en aprendizaje de redes durante desastres, así como en aplicaciones de teoría de la complejidad en las organizaciones.
Michael Reed es profesor de Análisis Organizacional y director delegado (Investigación), Cardiff Business School, Universidad de Cardiff, Gales. Sus intereses principales de investigación se centran en el desarrollo teórico general de la teoría y el análisis de la organización, nuevas formas organizacionales, la administración de empleados profesionales y expertos (con referencia especial a las organizaciones de servicios públicos) y la dinámica del control y gobierno organizacional en las economías políticas capitalistas contemporáneas y en las sociedades. Acaba de concluir su función, después de 12 años, como uno de los editores fundadores de la revista especializada Organization, publicada por SAGE. Ha publicado en revistas especializadas europeas, como Organization Studies y Journal of Management Studies. Más recientemente, junto con colegas de las universidades de Bath, Bristol y Cardiff, forma parte de un equipo de investigación que ha obtenido su financiamiento principal del Consejo de Investigación Económica y Social del Reino Unido, para un estudio sobre “Modernización, liderazgo y administración en los servicios públicos contemporáneos del Reino Unido”. También ha trabajado en un libro sobre las formas cambiantes del control organizacional. Es miembro actual del Consejo de la Academia Británica de Administración (British Academy of Management, BAM) y del Consejo de la Red de Investigación (BAM), Reino Unido.
Benjamin Schneider es investigador sénior en Valtera Corporation, y profesor emérito de la Universidad de Maryland, EE. UU., donde había sido responsable del programa de Psicología Industrial y Organizacional durante muchos años. Ha dado clases en Michigan State y Yale, y por períodos más breves de tiempo en Dartmouth, Universidad de Bar-Ilan (Israel, con una beca Fulbright), en la Universidad de Aix-Marseilles (Francia) y en la Universidad de Peking (PRC). Ha publicado 125 artículos de revista y capítulos de libros, así como nueve libros. Aparece en la lista de Who’s Who in America (Quién es Quién en América), se le otorgó el Year 2000 Distinguished Scientific Contributions Award por la Sociedad de Psicología Industrial y Organizacional (también es miembro y expresidente); asimismo, es miembro de la Academia de Administración. Sus intereses se refieren a la calidad en el servicio, clima organizacional y cultura; selección de personal y el papel de la personalidad en la vida organizacional. A lo largo de los años, ha asesorado a numerosas compañías, recientemente a IBM, Allstate, Giant Eagle, Nextel, Pepsico y Toyota.
Andrew V. Shipilov es profesor asistente de Estrategia en INSEAD, Francia. Recibió su grado doctoral en Estrategia y Teoría de la Organización por la Rotman School of Management, Universidad de Toronto. Sus investigaciones son sobre sociología económica, organización estratégica y, en particular, sobre redes de colaboración entre empresas y entre personas. Sus artículos han sido publicados en revistas como Academy of Management Journal, Administrative Science Quarterly, Strategic Organization, Industrial and Corporate Change, Managerial y Decision Economics.
Linda Smircich es profesora de Estudios de la Organización del Departamento de Administración, Isenberg School of Administración, Universidad de Massachusetts-Amherst, EE. UU. Enseña Comportamiento y Teoría Organizacional para alumnos de posgrado y realiza seminarios para maestrías y doctorados en Investigación Cualitativa y Paradigmas Alternos en el Análisis Organizacional. Su obra docente anterior se centraba en la cultura organizacional; ahora se podría describir a sí misma como interesada en una perspectiva cultural y crítica sobre organización y administración. Sus investigaciones, en colaboración con Marta Calás, aplican ideas de los estudios culturales y teoría feminista a los temas organizacionales, tales como ética comercial, globalización y cuestiones de trabajo y familia. Es editora de Organization: The Critical Journal of Organization, Theory and Society.
D. Brent Smith es profesor asociado de Administración y Psicología en la Jesse H. Jones Graduate School of Management, de la Rice University, Houston, Texas, y director del Centro Rice de Estudios de Eficacia Organizacional. Sus intereses de investigación se enfocan en la intersección de la psicología de la personalidad y el comportamiento organizacional. Recientemente coeditó el libro Personality and Organizations (2004, Lawrence Erlbaum Associates) y está editando The People Make the Place. Ha ganado dos veces el Scholarly Achievement Award de la División HR de la Academia de Administración y recientemente fue codestinatario del Outstanding Publication Award, de la división OB de la Academia.
Ralph Stablein es el director académico del programa de Doctorado en Administración (DBA) y profesor en el Departamento de Administración de la Massey University College of Business, Atlanta, EE. UU. Recibió su licenciatura en Psicología y Economía por la Universidad Benedictina. Tiene una maestría en Economía por la Universidad de Western Illinois. Su doctorado en Comportamiento de la Organización y opción secundaria en Sociología, se lo otorgó la Kellogg Graduate School of Management, de la Universidad Northwestern, Sheridan, EE. UU. Ha trabajado en las universidades de British Columbia, Otago y Massey. Ha sido académico visitante en la Universidad de Stanford (en el Centro de Trabajo, Tecnología y Organización), la Universidad de Nueva York, la Universidad Benedictina, la Universidad de South Florida y la Universidad de Western Sydney. Tanto su investigación como enseñanza se centran en el campo de estudios de la organización. Sus publicaciones incluyen aportaciones sobre epistemología, metodología y dos volúmenes editados con Peter Frost intitulados Renewing Research Practice y Doing Exemplary Reasearch. Es coeditor de la serie Adelantos en estudios de la organización, publicada por Liber/Copenhagen Business School. Es coeditor de la sección “Emerging Scholarship”, del Organization and Management Journal. Actualmente está en los consejos editoriales del Asia Pacific Journal of Human Resources, Journal of Organizational Change Management y Organization Studies. Fue presidente del Grupo de Interés sobre Estudios Críticos de la Administración de la Academy of Management.
Roy Suddaby es profesor asistente con un nombramiento conjunto en los Departamentos de Contabilidad y Sistemas de Administración de la Información, y Administración Estratégica y la Organización, en la School of Business, Universidad de Alberta, Canadá. Sus investigaciones se centran en el cambio institucional. Su contexto empírico primario es sobre el ámbito de profesiones y empresas de conocimiento intensivo. Su trabajo ha aparecido en Academy of Management Journal, Administrative Science Quarterly y Human Relations. Es parte de los consejos editoriales de Organization Studies, Academy of Management Journal y Academy of Management Review. Su investigación actual se enfoca en la regulación postprofesional.
Stephen P. Turner es profesor/investigador de Filosofía de la Universidad de South Florida, EE. UU. Entre sus publicaciones se encuentran Sociological Explanation as Translation (1980, Cambridge), The Search for a Methodology of Social Science (1986, Reidel) y The Social Theory of Practices. Tradition, Tacit Knowledge, and Presuppositions (1994, Polity Press). Fue editor del Cambridge Companion to Weber (2000, Cambridge University Press) y coeditor de The Blackwell Guide to the Philosophy of the Social Sciences (2004, Blackwell) y en este momento coedita el Handbook of the Philosophy of Anthropology and Sociology (Elsevier) y The Handbook of Social Science Methodology (SAGE). Ha escrito extensamente sobre las organizaciones complejas, liderazgo carismático y el problema de la organización social del conocimiento pericial. Sus escritos sobre organizaciones incluyen Conflict in Organizations (1983, Prentice Hall, con Frank Weed), “Complex organizations as savage tribes” (Journal for the Theory of Social Behavior, vol. 7, núm. 1, 1977, pp. 99-125) y “Blau’s theory of differentiation: Is it explanatory?” (Sociological Quarterly, vol. 18, núm. 1, pp. 17-32).
Leonel Arango Vásquez ha sido docente de pregrado y posgrado en varias universidades de Medellín. Se ha desempeñado como investigador académico, ha publicado ¿Sabe usted qué es capital riesgo? (EAFIT, 2016), artículos y otros productos resultados de su labor investigativa. Es graduado en Economía, de la Universidad EAFIT. Tiene un título de maestría en Banca y Finanzas del Centro Europeo de Estudios Garrigues, Madrid, España. Estudiante del Doctorado en Administración en la Universidad EAFIT y miembro del grupo Administración y Organizaciones, de la Escuela de Administración en la misma universidad.
María Ceci Araujo Misoczky es profesora de la Escuela de Administración de la Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS), Brasil, y de su programa de posgrado. Copresidenta de la Junta del Critical Management Studies. Se graduó en Medicina en la UFRGS (1978), magíster en Planeación Urbana y Regional (1990) y doctora en Administración, también de la UFRGS. Coordinadora de los grupos de investigación Organización y Praxis Libertadora, y Gestión de la Salud. Tiene experiencia en el área de administración, con énfasis en administración pública y estudios organizacionales. Los temas de interés en su investigación son: prácticas organizacionales de movimientos y luchas sociales, la crítica a la economía política de la organización, la producción social de las políticas públicas, el pensamiento social brasileño y latinoamericano, y gestión de la salud.
David Arellano Gault es doctor en Administración Pública por la Universidad de Colorado, en Denver. Es profesor investigador del CIDE y fue su secretario académico (2007-2013). Fue coeditor de Organization Studies (2008-2013) y actualmente es editor sénior de la misma revista. Es miembro en comités editoriales de revistas arbitradas como: American Review of Public Administration, Governance, International Review of Administrative Sciences, Journal of Public Administration Research and Theory y Public Integrity. Ha publicado diversos libros sobre retos organizacionales de reforma y cambio en el sector público, así como más de cuarenta artículos en revistas arbitradas. Es miembro del SNI (CONACYT México) Nivel 3, y miembro de la Academia Mexicana de las Ciencias.
Ayuzabet de la Rosa Alburquerque realizó sus estudios de Licenciatura en Administración, y de Maestría y Doctorado en Estudios Organizacionales en la UAM-I. Es profesor-investigador titular “C” de la UAM-Azcapotzalco (UAM-A), y en dicha institución es representante del Cuerpo Académico “Análisis y Gestión de las Organizaciones”. Es miembro del SNI, Nivel 1 (distinción otorgada por el CONACYT, México), y pertenece a asociaciones de profesionales como la REMINEO y la RED PILARES. Algunas de sus publicaciones son la coordinación de los libros: Pequeñas organizaciones: complejidad y diversidad organizacional. Estudio de casos de organizaciones mexicanas (en cocoordinación con Teresa Montoya y Silvia Pomar, 2009, UAM y Juan Pablo Editores) y Hacia la perspectiva organizacional de la política pública. Recortes y orientaciones iniciales (en cocoordinación con Julio Contreras, 2013, Fontamara). Sus principales líneas de investigación son sobre desarrollo teórico de una perspectiva organizacional aplicada al estudio de las organizaciones y análisis de organizaciones pequeñas y públicas.
Martha Margarita Fernández Ruvalcaba es profesora de tiempo completo de la UNAM-Unidad Xochimilco. En 2014 recibió de esta institución el nombramiento de profesora distinguida por su actividad docente y de investigación durante 40 años. Realizó estudios de Licenciatura en Administración (Facultad de Contaduría y Administración, UNAM, 1969). Obtuvo el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Ciencias de Gestión por la Universidad Jean Moulin Lyon 3 (Francia, 1981) y el Doctorado en Ciencias de Gestión por la Universidad Lumière Lyon 2, con la tesis “Interactions entre conditions de vie au travail et conditions de vie hors du travail. Application a de cas d’innovation socio-économique” (Francia, 1984). Entre sus logros académicos destaca la formación de un grupo de investigación especializado en la teoría socioeconómica de las empresas y organizaciones, creada y desarrollada por Henri Savall en el Instituto de Socioeconomía de las Empresas y Organizaciones (ISEOR), mismo que se caracteriza por articular las actividades de consultoría, investigación y docencia en el campo de las ciencias de gestión.
Consuelo García de la Torre tiene un doctorado en Management, en HEC de la Universidad de Montreal, Canadá, y una maestría en la Universidad de Lovaina-la-Nueva, en Bélgica. Ella es profesora-investigadora de tiempo completo en EGADE Business School, Tecnológico de Monterrey, en México. Miembro del SNI de México (Nivel 1), investigadora del Grupo Estratégico de Investigación en Innovación Social, del EGADE Business School. Ha publicado diversos libros y capítulos como autor y coautor sobre temas como responsabilidad social empresarial, administración de la educación y cambio organizacional, entre otros. Asimismo, sus artículos se han publicado en destacadas revistas internacionales, como Journal of Business Ethics y en publicaciones periódicas de Humanistic Management Network Research Paper Series en Social Science Research Network (SSRN), entre otros.
Mauricio Gómez Villegas es profesor asociado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia; doctor en Contabilidad y magíster en Contabilidad, Auditoría y Control de Gestión por la Universitat de València (España); Diplôme Universitaire en Sciences de Gestion por la Université de Rouen (Francia); magíster en Administración y contador público por la Universidad Nacional de Colombia. Ha sido subcontador general de la nación en Colombia y asesor del Consejo Técnico de la Contaduría Pública (Colombia). Fue director de la Escuela de Administración y Contaduría Pública, coordinador de la Maestría en Contabilidad y Finanzas, y de la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Nacional de Colombia. Conferencista invitado a eventos académicos en Argentina, Brasil, Ecuador, Guatemala, México, España, Francia, Perú e Inglaterra. Director general de la revista Innovar. Miembro de la sala de Administración y Derecho de la CONACES.
Diego René Gonzales Miranda es administrador de Empresas de la Universidad de Antioquia, magíster en Administración de Negocios (MBA), PhD en Administración de la Universidad EAFIT, en donde obtuvo el grado Summa Cum Laude y PhD en Estudios Organizacionales de la UAM de México, en donde obtuvo la Medalla al Mérito Universitario. Es profesor de tiempo completo de la Escuela de Administración de la Universidad EAFIT, en donde es director del Grupo de Investigación Administración y Organizaciones, coordinador académico del área de Organizaciones y profesor-investigador de la unidad académica de Alta Dirección. Es también miembro del Comité Técnico de Gestión de Organizaciones del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Ha escrito varios artículos a nivel nacional e internacional sobre temas de gestión humana, organizaciones e identidad organizacional. Su actividad profesional gira en torno al interés y la preocupación académica orientados al estudio de las organizaciones y a los fenómenos que se inscriben en su interior, los cuales busca abordarlos desde una mirada crítica e interdisciplinaria de las ciencias sociales.
Arturo Hernández Magallón es profesor de tiempo completo adscrito al Centro de Estudios en Administración Pública, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM. Es profesor de la planta complementaria del Posgrado en Estudios Organizacionales en la UAM-I. Realizó estudios de Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública en la UNAM, y de Maestría y Doctorado en Estudios Organizacionales en la UAM-I. Es miembro del SNI (distinción otorgada por el CONACYT, México) y pertenece a distintas asociaciones de profesionales, como la REMINEO, la RED PILARES y el INAP-México. Sus principales líneas de investigación son el análisis de organizaciones públicas y el control y la evaluación de la gestión pública.
Juan Manuel Herrera Caballero es doctor en Estudios Organizacionales del Departamento de Economía de la UAM-I. Cursó las licenciaturas en Psicología Social en la UAM-I y Filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, las maestrías en Filosofía de la Ciencia en la UAM-I y Psicología en la UNAM. Actualmente es jefe del Departamento de Sociología de la UAM-I y docente en la Licenciatura en Psicología Social y en el Programa de Posgrado de Estudios Organizacionales de la UAM-I. Se desempeñó en el Instituto Mexicano del Petróleo de 1988 a 2008 como investigador en las áreas de administración del conocimiento e inteligencia tecnológica, así como de innovación y transferencia de tecnología. Se ha desempeñado como docente en la UAM-I desde noviembre de 1989 a la fecha (25 años de antigüedad). Coordinador de la Licenciatura en Psicología Social, en la UAM-I, de 2008 a 2015. Miembro de la Red Mexicana de Investigación en Análisis Organizacional y del del área de investigación “Procesos psicosociales de los fenómenos colectivos”, en la UAM-I. Ha desarrollado investigaciones sobre redes estratégicas en instituciones, desarrollo y cambio institucional, administración del conocimiento, inteligencia tecnológica en organizaciones productivas, entre otras.
Diego Armando Marín Idárraga es administrador de empresas de la Universidad Nacional de Colombia, 1997; magíster en Administración (MSc), de la misma universidad, 2006; magíster en Investigación en Gestión (MSc), de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, España, 2011; doctor en Administración y Dirección de Empresas (PhD), Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, España, 2014. Se desempeñó entre 1997 y 2002 como consultor del Plan Nacional para el Desarrollo de la Microempresa, en la ejecución de programas de mejoramiento empresarial, a través de la Corporación para el Desarrollo de Caldas, las Cámaras de Comercio de Manizales y Chinchiná, y la Fundación Social. Asimismo, fue consultor en la elaboración de mapas de competitividad en el programa Banco Interamericano de Desarrollo (BID)-Centros de Desarrollo Empresarial, y asesor de proyectos empresariales para el Fondo para la Reconstrucción y Desarrollo Social del Eje Cafetero (FOREC), gerencia zonal Chinchiná. Desde el año 2002 ha laborado como profesor investigador de planta en la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Es par académico de Colciencias, del Ministerio de Educación de Colombia y de diferentes revistas indexadas del orden nacional e internacional. Es comisionado de la Sala de Evaluación de Administración de Empresas de la Comisión Nacional Intersectorial para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CONACES). Es asesor del ICFES en las Pruebas Saber Pro en el componente de gestión de organizaciones. Sus resultados de investigación han sido publicados en libros, capítulos de libros y revistas académicas, y socializados en ponencias, nacionales e internacionales.
Valentino Morales López tiene dos doctorados, uno en Bibliotecología y Estudios de la Información, por la UNAM, y el otro en Estudios Organizacionales por la UAM; cuenta con dos maestrías, una en Estudios Organizacionales, por la UAM, y la otra en Ciencias, con especialidad en Metodología de la Ciencia, por el IPN; y una licenciatura en Bibliotecología por la UNAM. Se desempeñó como académico y coordinador académico durante 3 años en la Biblioteca de El Colegio de México. Desde 2010 a la fecha se desempeña como investigador en el Centro de Investigación e Innovación en Tecnologías de la Información y Comunicación (INFOTEC). Desde julio de 2016 fue nombrado gerente de investigación del INFOTEC. El reconocimiento a su desempeño académico es el Nivel 2 en el SNI del CONACYT desde 2008 a la fecha, “Profesor Perfil Deseable” por el Programa de Mejoramiento al Profesorado de la Secretaría de Educación Pública. Obtuvo la medalla Alfonso Caso por su desempeño como estudiante en el doctorado en Bibliotecología y Estudios de la Información en la UNAM. La docencia la ha llevado a cabo en programas de capacitación, licenciatura, maestría, doctorado y posdoctorado. Los programas de posgrado en los que ha impartido docencia están reconocidos por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT, que son el posgrado en Estudios Organizacionales de la UAM y la Maestría en Administración de la Universidad de Guanajuato.
Rodrigo Muñoz Grisales es doctor en Filosofía, con un diploma de Especialización en Filosofía del Humanismo, de la Universidad Pontificia Bolivariana, de Medellín. Tiene, además, una maestría en Administración, con énfasis en Internacionalización, de la HEC de la Universidad de Montreal, Canadá. Es también administrador de negocios y especialista en finanzas de la Universidad EAFIT de Medellín. Fue fundador de la primera Maestría en Ciencias (MSc) de la Administración y del primer Doctorado en Administración (PhD) de Colombia, con sede en la Universidad EAFIT, de Medellín. Es autor de varios artículos y libros. Entre estos últimos se encuentran Formar en administración. Por una nueva fundamentación filosófica (2011, Siglo del Hombre, EAFIT) y Sociología de la empresa. Del marco contextual a las dinámicas internas (con Sébastien Arcand y otros, 2010, Siglo del Hombre, EAFIT).
María Teresa Páramo Ricoy estudió la Licenciatura y la Maestría en Sociología-Antropología en la Universidad de Texas, en Austin. En esta misma universidad obtuvo el doctorado en Comunicaciones y Psicología. En la Universidad Denis 7, en París, llevó a cabo un posdoctorado en Sociología Clínica, enfocándose en el cambio social e intervención en las organizaciones. Ha coordinado dos libros y escrito más de veinticinco artículos científicos, nacionales e internacionales, y doce capítulos de libro. Sus líneas de investigación son: intervención en las organizaciones, cultura, género e identidad en las organizaciones. En 2016 le fue otorgada la Cátedra Honorífica de Renaud Sainsaulieu en la UNAM.
Mauricio Andrés Ramírez Gómez es profesor titular de la Escuela de Economía y Finanzas, en la Universidad EAFIT en Medellín, y ha sido coordinador de las áreas de teoría económica e historia y pensamiento económico en el Departamento de Economía. Es graduado en Economía de la Universidad Nacional de Colombia, en Medellín, y también en Sociología en la Universidad de Antioquia. Tiene un título de Maestría en Estudios Políticos, con énfasis en Política y Desarrollo, otorgado por la Universidad Pontificia Bolivariana, en Medellín. Y es doctor en Administración, por la Universidad EAFIT, en la línea de investigación en “Economía y empresa”, realizando su año de pasantía investigativa en el Departamento de Economía y Empresa en la Universidad Autónoma de Barcelona, en España. Entre los años 2005 y 2014 fue director de la revista Ecos de Economía.
Guillermo Ramírez Martínez es doctor en Ciencias de la Organización por la Universidad de París-Dauphine (1984) y maestro en Administración Pública del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE, 1976), en México. Realizó estudios posdoctorales sobre la estrategia y la cultura de las organizaciones públicas en el Centre HEC-ISA en Francia (1988). Ha sido investigador visitante en el Worcester State College de Estados Unidos y en HEC Montreal. Sus publicaciones han abordado aspectos sobre esquemas alternativos para el control, la evaluación y el desempeño en diversos tipos de organizaciones: pequeñas y medianas empresas, organizaciones públicas y universidades, entre otros. Es profesor de tiempo completo y coordinador del Posgrado en Estudios Organizacionales de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Iztapalapa (UAM-I); asimismo, es presidente fundador de la Red Mexicana de Investigadores en Estudios Organizacionales, A. C. (REMINEO). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1, distinción otorgada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), México. Con base en el impulso que le ha dado tanto a la difusión del conocimiento como a la formación de graduados en maestría y doctorado en el campo de los estudios organizacionales en México y América Latina, la REMINEO le rindió un homenaje por su trayectoria académica en 2016.
Emmanuel Raufflet es doctor en Administración por la Universidad de McGill y se desempeña en ese mismo campo como profesor de tiempo completo en HEC Montreal. Su trabajo de investigación está focalizado sobre la innovación social, la responsabilidad social corporativa y el desarrollo sustentable. Ha sido profesor invitado en varias universidades y ha tenido a su cargo la dirección de proyectos sobre energía, sustentabilidad y aceptabilidad social en organizaciones de los sectores público, privado y social. Con nacionalidades francesa y canadiense, ha vivido en España, Brasil y México. Ha publicado y coeditado seis libros y cuenta con la autoría de más de treinta capítulos de libro, cuarenta artículos y treinta casos para la enseñanza. Es director del Posgrado en Administración y Desarrollo Sustentable en HEC Montreal.
Juan Javier Saavedra Mayorga es administrador de empresas y magíster en Administración de la Universidad Nacional de Colombia; Diplôme d’Université (Master 2 Recherche) en Sciences de Gestion Université de Rouen (Francia); doctor en Sciences de Gestion Université de Caen Normandie (Francia). Ha sido docente investigador de varias universidades colombianas, en programas de pregrado y posgrado. Ha sido ponente en coloquios nacionales e internacionales, y profesor invitado en la Universidad de París 13 - Sorbonne Paris Cité. Ha sido coordinador de rediseño de programas de posgrado y editor de revistas científicas en el área de las ciencias económicas y las humanidades. Es actualmente par académico del Ministerio de Educación, y par evaluador del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias), Colombia. Sus áreas de trabajo académico son la estrategia, la gestión universitaria, los estudios organizacionales, el liderazgo y los estudios críticos en gestión. Es autor de diversos artículos académicos y ponencias, y de dos libros sobre estos temas. Actualmente es profesor asociado de la Escuela de Administración de la Universidad del Rosario, director de la línea de investigación en “Estudios organizacionales” y director del Doctorado en Ciencias de la Dirección.
Pedro Solís Pérez es profesor titular “C” del Departamento de Economía de la UAM-I, México, desde 1976. Ha sido distinguido como investigador nacional I del Sistema Nacional de Investigadores (SNI); se ha desempeñado como profesor invitado en HEC Montreal, Canadá, y profesor invitado de la Universidad de Dauphine, París, Francia. Realizó estudios de Licenciatura en Administración, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Maestría en Administración HEC Montreal y Doctor en Estudios Organizacionales, UAM. Miembro del Área de Investigación Organización y Sociedad, como también del Cuerpo Académico Consolidado (grupo de investigación) sobre “Bienestar, Conocimiento, Salud y Desigualdad”. Presidente fundador de la Academia de Ciencias Administrativas A. C. (ACACIA).
Revisor técnico
María Ceci Araujo Misoczky
Los estudios organizacionales tienen sus raíces históricas más próximas en los escritos de los pensadores del siglo XIX, como Saint-Simon, quien intentó anticiparse e interpretar las nacientes trasformaciones estructurales e ideológicas generadas por el capitalismo industrial (Wolin, 1960). Los cambios económicos, sociales y políticos que la modernización promovida por el capitalismo trajo a su paso crearon un mundo que era fundamentalmente diferente al de las formas de producción y administración relativamente simples y a pequeña escala que habían dominado las fases anteriores del desarrollo capitalista en el siglo XVIII y principios del XIX (Bendix, 1974). El final del siglo XIX y el principio del XX fueron testigos del creciente dominio de las unidades organizacionales a gran escala en la vida económica, social y política, a medida que la complejidad e intensidad de la actividad colectiva avanzaba más allá de la capacidad administrativa de formas más personales y directas de coordinación (Waldo, 1948). Ciertamente, el surgimiento del “Estado administrativo” simbolizó una nueva modalidad de gobierno en que la organización racional y científica transformó la naturaleza humana:
El nuevo orden estaría gobernado no por hombres sino por “principios científicos” que se basarían en la “naturaleza de las cosas”, y serían por lo tanto absolutamente independientes de la voluntad humana. De este modo, la sociedad organizacional prometió ser regulada por leyes científicas, más que por los hombres y la eventual desaparición del elemento político en su totalidad. La organización como poder sobre las cosas fue la lección que Saint-Simon enseñó (Wolin, 1960: 338-339).
Así, las raíces históricas de los EO están profundamente integradas a un conjunto de escritos que adquirió ímpetu a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Este conjunto de investigaciones y escritos anticipó confiadamente el triunfo de la ciencia sobre la política y la victoria del orden y progreso diseñados de manera racional sobre la obstinación e irracionalidad humanas (Reed, 1985).
El crecimiento de una “sociedad organizacional” era sinónimo del avance inexorable de la razón, liberación y justicia, y la erradicación eventual de la ignorancia, coerción y pobreza. Se diseñaban las organizaciones racionalmente para resolver de manera permanente el conflicto entre las necesidades colectivas y los deseos individuales que habían plagado el progreso social desde los días de la antigua Grecia (Wolin, 1960); estas garantizaban el orden social y la libertad personal, combinando la toma de decisiones colectiva y los intereses individuales (Storing, 1962) por medio de diseño científico, instrumentación y mantenimiento de estructuras administrativas que incluían los intereses de los diferentes sectores con las metas colectivas institucionalizadas. El conflicto perenne entre “sociedad” e “individuo” se superaría en forma permanente. Mientras que Hegel se había basado en la dialéctica de la historia para erradicar el conflicto social (Plant, 1973), los teóricos organizacionales pusieron su fe en la organización moderna como la solución universal al problema del orden social.