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Colección Universidad


Título: Diversidad funcional y tecnologías de la información y la comunicación


Este libro es parte del resultado de un Proyecto de Investigación cofinanciado con fondos FEDER y el Ministerio de Economía y Competitividad Español, en el marco del Plan Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia 2013-2016 (proyecto DIFOTICYD) (EDU2016 75232-P).


Primera edición: junio de 2018


© José María Fernández Batanero; Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Noelia Margarita Moreno Martínez


© De esta edición:

Ediciones OCTAEDRO, S.L.

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ISBN: 978-84-17219-72-7


Diseño y producción: Editorial Octaedro








Nota:

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en este libro hacen referencia a miembros de la comunidad educativa y se efectúan en género masculino, cuando no hayan sido sustituidos por términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino. Ello, en consonancia con la recomendación de la Real Academia Española de la Lengua (2.1.3B. Nueva gramática de la lengua española. RAE (2010). Madrid: Espasa Libros).

Introducción

En la actual sociedad del conocimiento y de la información se deben adaptar el entorno abiótico y los espacios públicos y privados a todas las personas con funcionalidades diversas y con capacidades diferentes para evitar la marginalidad y la exclusión sociodigital.

En este sentido, estimamos que es necesario un apoyo de las diferentes políticas tanto nacionales como internacionales en simbiosis con inversiones económicas globales para el desarrollo y el empoderamiento de una plena diversidad sociocultural para que cualquier ciudadano o ciudadana disponga de una participación completa en todos los ámbitos sociales, independientemente de sus capacidades.

A su vez, como apunta Cabero (2008), las posibles barreras con las que se encuentran las personas con diferentes tipos de discapacidad ocupan un amplio espectro, abarcando desde las arquitectónicas hasta las de comunicación, las referidas a los procesos de enseñanza-aprendizaje, las del imaginario social creado sobre ellas, hasta las psicológicas y de comunicación.

Y en algunas de estas, como iremos viendo, podrán tener repercusiones las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para favorecer el desarrollo de la persona y mejorar su relación con el medio ambiente extenso.