Antonio del Río es licenciado, maestro y doctor en Física por la Facultad de Ciencias de la unam. Es director fundador e investigador del Instituto de Energías Renovables de la unam y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel III.
Nicté Luna estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad La Salle Cuernavaca y es maestra en Filosofía de la Ciencia por la unam. Se desempeña como comunicadora de la ciencia en el Instituto de Energías Renovables de la unam.
Lecturas recomendadas |
Benítez Robredo, R., Píldoras formativas en energías renovables: kilovatio, kilovatio pico, kilovatio hora, ¿qué diferencias hay?, edición Kindle, 2010. Disponible en: <http://amzn.to/2cEe8Mk>.
Del Río, J. A., I. Marincic y J. Tagüeña, La casa dorada: fuentes renovables de energía, México, adn, 2013.
Del Río, J. A., J. A. Wong y Y. Vargas, Calentador solar, México, Terracota, 2013.
Guillén Solís, O., Energías renovables: una perspectiva ingenieril, México, Trillas, 2004.
Maxel, R. H., Energía solar para niños: aprende cómo el Sol nos da calor y electricidad, edición Kindle, 2015. Disponible en: <http://amzn.to/2c4CM5Z>.
Pilatowsky Figueroa, I. y R. Martínez Strevel, Sistemas de calentamiento solar de agua: una guía para el consumidor, México, Trillas, 2013.
Rodríguez Hernández, O., O. A. Jaramillo y J. A. del Río, Aerogeneradores, México, Terracota, 2013.
Rueda, P., "Las necesidades cotidianas de energía", La Unión de Morelos, 18 de enero de 2016, pp. 30-31. Disponible en: <http://bit.ly/2dPsgkD>.
Tagüeña, J. y M. Martínez, Fuentes renovables de energía y desarrollo sustentable, México, adn, 2008.
Tonda Mazón, J., “Cómo te bajaré una estrella. Las celdas solares”, ¿Cómo ves?, 200, julio 2015.
Tonda Mazón, J., El oro solar y otras fuentes de energía, México, fce (La Ciencia para Todos, 119), 1998.
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La colección ¿Cómo ves? busca presentar a los jóvenes temas fundamentales de su interés, tratados de manera breve, clara y rigurosa, pero no por ello menos amable.
El propósito es ofrecer títulos en los que el público encuentre respuestas a interrogantes nacidas de experiencias y reflexiones cotidianas; es decir, se trata de acercar a los lectores jóvenes a la ciencia y demás disciplinas que constituyen la cultura.