Nuestra época se está viendo sometida a transformaciones hasta ahora insospechadas que afectan a las formas de entender y practicar la educación, en todas las modalidades que ésta adopta en las sociedades avanzadas, y a sus relaciones con el mundo de la vida y de la cultura.

La inteligencia y la práctica de la nueva educación no se aborda sólo desde la racionalidad proyectiva, sino que remite a la reconstrucción crítica del archivo en el que se objetiva la memoria de la cultura de la escuela. Esta perspectiva, que aboca a una nueva narratividad del discurso y de la experiencia, se nutre, entre otras fuentes, de una renovada lectura de los clásicos.

Cada tiempo, y el nuestro también, decide qué autores y qué textos han de ser rescatados o recalificados como clásicos. Esta colección de Clásicos de la Educación nace para facilitar la lectura de los libros que nos ayudarán a entender quiénes somos y adónde hemos llegado. Mediante el diálogo con ellos, los enseñantes y pedagogos de nuestra época se instalarán críticamente en la tradición de una cultura educativa aún viva, de la que no es posible ni razonable prescindir.

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La Sociedad Española de la Historia de la Educación comenzó la serie “Clásicos de la Educación” en 2001, con el título Escritos sobre ciencia, género y educación, de Margarita Comas, que fue publicado por la editorial Biblioteca Nueva. La última publicación de esa colección fue Conferencias sobre pedagogía Waldorf, de Rudolf Steiner, en 2018.

Ediciones Morata y la Sociedad Española de Historia de la Educación muestran su voluntad de continuar con la recuperación de las voces de autores que han sido relevantes para el mundo educativo en la historia. Así, nace una nueva serie de “Clásicos de la Educación” con este primer título, Mejoras en la educación para las clases industriosas de la comunidad, de Joseph Lancaster, con estudio introductorio de Miryam Carreño Rivero.

COLECCIÓN CLÁSICOS DE LA EDUCACIÓN

Consejo Asesor

Directora

Gabriela Ossenbach Sauter (UNED)

Secretaria

Kira Mahamud Angulo (UNED)

Carmen Colmenar Orzaes (Universidad Complutense de Madrid)

Patricia Delgado Granados (Universidad de Sevilla)

Narciso de Gabriel Fernández (Universidad de A Coruña)

Alejandro Mayordomo Pérez (Universidad de Valencia)

Xavier Motilla Salas (Universidad de las Islas Baleares)

Joan Soler Mata (Universidad de Vic)

Antonio Viñao Frago (Universidad de Murcia)

María Esther Aguirre Lora (UNAM, México)

Carlota Boto (Universidad de São Paulo, Brasil)

Marcelo Caruso (Universidad Humboldt de Berlín, Alemania)

H. Rubén Cucuzza (Universidad Nacional de Luján, Argentina)

Antonio Nóvoa (Universidad de Lisboa, Portugal)

Simonetta Polenghi (Universidad Católica de Milán, Italia)

Javier Saénz Obregón (Universidad Nacional, Colombia)

Frank Simon (Universidad de Gante, Bélgica)